深耕本土翻轉創新 森林木柵國小

【新聞部特派/張益旗/高雄內門報導】

高雄市內門區是「總鋪師的故鄉」，木柵國民小學結合藝術人文的內涵融入在地辦桌文化，以《木柵總鋪師游於藝～集琴藝‧畫意‧廚藝有機感恩樂活》為題，帶領全校親師生共享豐富創意的六十九週年校慶盛會，教導孩子總鋪師的本領絕活與在地分享文化，更透過藝術讓孩子用創意開啟未來的可能。

     屏東大學音樂研究所的葉乃菁博士，帶領研究生到校展演四首鋼琴四手聯彈合作藝術，整場音樂會以小女孩桃莉為主角，悠游於法國作曲家比才的兒童遊戲組曲、拉威爾的鵝媽媽組曲、德布西的小組曲與佛瑞的桃莉組曲，由這四首知名樂曲串聯出富趣味性、易於聆賞的戲劇故事情節，展露出濃濃法國風的藝術氛圍；更感謝廣達文教基金會連續三年提供到校巡迴展覽，以實際行動將豐厚的文化資源研究轉化、策展將藝術帶入校園，讓師生輕鬆接觸藝術，以藝術啟發創意。繼夏卡爾展、畢卡索展，今年廣達游於藝「向大師挖寶-米勒巡迴特展」展出米勒與米勒友人、柯洛等後輩畫家愛杜安、布荷東等人的畫作，其中包括最珍貴的著名畫作《拾穗》與《晚禱》為重點，43歲的米勒，懷著兒時的感念與赤子之情，畫出他對純樸農民的惦念與尊重，表現出寧靜與祥和的氛圍；那種感動正是米勒心中的愛、眼中的美，而米勒的藝術成就，即是在平凡的畫面中彰顯人類最不平凡、最偉大的精神層次，本展帶給我們的感動不只是高超的畫技，更是從一粒小小的麥穗喚起我們對環境與土地的情感與熱愛，進而學習生命中的感動。

藝術大師米勒是十九世紀以表現農民題材而著稱的法國傑出藝術家，他創作的作品以描繪農民的勞動和生活為主，深切地傳達出農村生活的儉樸、感恩與恬靜，正與木柵地區質樸的氣息不謀而合；內門木柵地區早年由平埔族人西拉雅族群分支遷移至此，為了防範外人入侵，族人用竹林圍籬四週，而被漢人稱為「木柵」；木柵地區乃丘陵地形，早期青草遍布，成群梅花鹿悠遊漫步跳躍於草原之上，不亦樂乎！木柵乃有『逐鹿平原』的美稱；目前學校近七成以上師生具西拉雅遺族血統，西拉雅族人姓氏特殊，例如:机、力、月、宜、東、姬、鄂、夘、車…，早年逐水草而居，崇尚大自然，喜好和諧，造就今日木柵地區樂天知命、善良純樸民風。

 69週年校慶在蘊含法式風情的濃濃藝術氣氛下展開，色香味俱全的辦桌文化美食饗宴精彩登場！「煎煮炒燴、焗炊蒸燉燒、汆拌烤烘泡」等伙房十四招，主廚帶領二廚搭配水腳仔，木柵公仔巴拉和伊娜(西拉雅語)帶頭出場上菜秀，木柵親師生盡展絕活，為自己和一造訪賓客來場美食文化饗宴。「楓丹白露」法文原意「美麗的泉水」與當地純淨甜美的水質不謀而合，清燉樹豆豬腳搭配地瓜炊飯，是在地西拉雅傳統的道地佳餚，粒粒珍饈感恩惜福，充分體現了平埔族老祖宗的生活智慧!並且涵蘊愛鄉愛土在地情懷之美感教育。

 木柵國小擁有高雄市第一座『會唱歌的樓梯』與『馬卡龍窗簾遮陽板』，清幽的校園輔以希望閱讀、豐富藝文、文陣扯鈴、生態有機四大學校特色，陽光、空氣和水，清新、自然，打造偏鄉小校為健康樂活的森林小學，鼓勵孩子展現潛能與才華，攜手共創教育的價值，是親師生的幸福學園；學校為孩子的基本能力紮根，開創豐富的多元課程與校外教學活動，我們期許「引領各界資源挹注進來，帶領木柵學子一起走出去」，家長為學校豎起大拇指!每位來造訪的賓客都說：「木柵的孩子好幸福!有這麼多的關愛與照護…」，在木柵服務的師長也說：「學校像個大家庭，我們覺得在這裡服務好幸福…」，孩子開心來上學，三忠的月同學說：「我喜歡來上學，因為我在這裡學會認識自己…」。

學校極力開展孩子天生的歌唱潛能和運動細胞，成軍兩年的西拉雅兒童合唱團去年28位同學小兵立大功，榮獲高雄市音樂比賽合唱優等的佳績。今年學校配合校慶辦理遊學路線路跑3.6Km活動，小三的夘同學出人意料地以17分21秒的成績領先全校師生，木柵的孩子幸福學習、快樂分享木柵的師長用心熱情，這是令人感動的教育風采，學校與社區共榮共享，更是最佳的在地行銷。

台灣新聞晚報電子報

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