Etenews 新聞部主任 徐寅勝 報導
為深化人權教育並強化師資生對人權價值的理解與實踐，國立高雄師範大學於昨（13）日辦理教育部委辦之「114年度《人權教育（含轉型正義）教案徵件競賽》頒獎典禮」。典禮特別邀請教育部師資培育及藝術教育司劉鳳雲專門委員、高師大李昭蓉副校長、師資培育與就業輔導處潘倩玉處長，以及評審委員代表王敏如老師、王政智老師等人出席，共同為獲獎師資生頒獎並給予專業指導。
此次人權教案設計徵選，吸引來自全臺17所大學師資培育中心之師資生踴躍參與。教案設計以國際人權五大公約為核心，包括《公民與政治權利國際公約》、《經濟社會文化權利國際公約》、《消除對婦女一切形式歧視公約》、《兒童權利公約》及《身心障礙者權利公約》，依國小、國中及高中不同教育階段分組，規劃教材內容與教學資源，並結合國際時事、生活素養及歷史反思，引導學習者從生活經驗出發，深化對人權議題的思考。
為提升教案品質與推廣人權教育理念，自3月12日起，主辦單位邀請林芝宇老師、王政智老師及呂瑞芬校長等學者，串聯辦理三場線上說明會，協助師資生掌握人權核心價值，並說明如何緊扣國際公約、兼顧教學深度與廣度，善用教科書進行多元評量與教學創新，同時鼓勵結合媒體素養與AI工具進行教案編撰。另於6月28日辦理實體工作坊，促進參賽者交流教案設計方向、大綱與雛形構想。
本屆徵件共計32件作品，經評審審慎評選後，選出6件優選、11件佳作，共17件獲獎作品。評審委員一致肯定參賽教案在設計理念、內容深度與實務應用上的完整性與創新性。
頒獎典禮亦開放校內外學生參與，現場除聆聽評審委員的專業回饋外，優選組別也分享其教案設計構思與撰寫巧思，促進與會者對人權教育內涵的深刻認識，並強化推動人權教育的使命感。會後將彙編出版教案得獎作品集，提供現職教育工作者作為教學參考，持續擴大人權教育的影響力。
主辦單位期盼，透過此次競賽與成果分享，能凝聚更多教育工作者投入人權教育，培養學生的公民意識與批判思考能力，進而形塑尊重人性尊嚴與多元價值的校園與社會。
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