Etenews 徐寅勝 專題報導｜跨域探索，從課堂走向未來
三校共學的 XPlorer 計畫，如何改變教與學的想像
在高等教育持續面對學習型態轉變與學生需求多元化的當下，跨校、跨域的合作模式逐漸成為教學創新的關鍵。國立高雄師範大學於昨日（12日）在和平校區行政大樓國際會議廳，攜手義守大學與屏東大學，共同舉辦「跨域探索．共創未來－XPlorer 探索者計畫聯合成果發表會」，回顧計畫推動一年多來，在教學創新與學生學習支持上的實踐成果。
三校攜手，打造跨域共學平台
XPlorer 探索者計畫由高師大、義守大學及屏東大學共同推動，透過跨校課程合作、教師社群共備與學生學習支持機制，嘗試回應新世代學生在適應校園、培養自主學習能力與跨域思維上的需求。
高師大校長王政彥在致詞中指出，跨域教學與創新學習是高師大長期努力的方向，此次三校合作，不僅深化校際交流，也為教師與學生創造更多對話與實驗的空間。教育部計畫總辦公室主持人焦傳金教授亦以錄影方式致意，肯定教師與學生從課程實踐到行動研究的投入，並強調跨校共學正是探索者計畫的重要核心精神。
從制度到現場：教學創新的實際運作
在計畫主持人分享環節中，三校分別從不同角度說明推動歷程與成果。高師大教務長楊巧玲表示，計畫已逐步建構跨域共學模式、教師社群運作機制與新生學習支持系統，有助於提升學生的適應能力與自主學習動能。
義守大學教務長張立青則指出，跨校合作帶來多元視角，有助教師重新理解學生的學習情境，進而調整教學策略；屏東大學教務長歐陽彥晶強調，透過行動研究與課程合作的累積，三校已建立可持續精進課程與制度創新的基礎。
教師與學生，成為探索的主角
成果發表會分為教師與學生兩大主軸。上午場「跨域探索 × 教師篇」，由教師分享舊課翻新、AI 應用於教學，以及教師社群參與的實務經驗，呈現跨校協作如何促成教學方法的轉變。
午間的靜態成果展示，則以展牆形式呈現課程成果、行動研究內容與新生支持機制，讓與會者能近距離交流不同學校的實作經驗。
下午場「共創未來 × 學生篇」，由學生分享微學分學習與跨域專題參與歷程，透過自身經驗回顧在探索者計畫中所面臨的挑戰、成長與反思，呈現學生在跨域學習中的實際收穫。
行動研究對話，讓改革回到教學現場
活動壓軸的「圓桌對話－行動研究發表」，聚焦教師增能、課程調整與行動研究成果，並回應現場提問，使交流不僅停留在理念層次，而是回到具體的教學現場，討論制度與實作如何持續優化。
持續探索，為學習創造更多可能
高師大表示，XPlorer 探索者計畫已成功串連教師社群共備、新生學習支持與行動研究實作，未來將持續整合資源，深化跨校協作，打造具創新能量與支持系統的學習環境，陪伴學生在探索中找到方向，並持續前行。
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