從校園到孩子的書桌：高師大與新一代兒童週報打造雙語閱讀新模式

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Etenews 徐寅勝 專題報導｜高師大攜手新一代兒童週報

從校園到家庭的雙語閱讀實驗，讓語言成為生活的一部分

在全球教育日益重視跨文化理解、雙語素養與自主學習能力的趨勢下，國立高雄師範大學與《新一代兒童週報股份有限公司》於10日上午在高師大和平校區，正式簽署「高師大新一代雙語兒童週報」產學合作計畫。這項合作不僅是一紙產學協議，更是一場試圖讓雙語教育走入日常、回應少子化與閱讀力挑戰的教育實驗。

讓大學學術走進孩子的生活世界

長期以來，高師大以「人文為底蘊、同理為根基」作為教育核心，強調教育不僅是知識傳遞，更是理解他人、連結社會的過程。本次合作，結合文學院英語學系與全英語與雙語教學推動中心的教學與研究能量，將語言學、文學敘事與文化研究，轉化為適合中小學生閱讀的週報內容。

透過實際參與週報企劃、撰稿與翻譯，學生不再只是學習語言結構與理論，而是進一步思考「語言如何被使用」、「如何與讀者對話」，讓課堂知識在公共服務與社會實踐中落地生根。

「中文為主、英文為輔」的雙語設計

「高師大新一代雙語兒童週報」主要面向中小學讀者，內容涵蓋國際時事、人文故事、臺灣在地文化與教育現場議題。版面設計包含 STEAM 科普、文化解析、英語閱讀、小故事專欄、雙語新聞與學生互動專區等模組。

不同於傳統全英語教材，週報採取「中文為主、英文為輔」的呈現比例，讓學生在熟悉的語境中自然接觸英語，逐步建立語感與閱讀信心。這樣的設計，也為教師提供可長期運用、具彈性的教學資源，回應少子化時代對「高品質、可持續教材」的迫切需求。

產學合作的新樣貌：閱讀、文化與社會責任

簽約儀式當天，高師大王政彥校長率領文學院李翠玉院長、鄭國明研發長、英語系楊乃女主任、加拿大籍柯博登教授，以及公關執行長鄂見智博士等團隊代表出席，共同見證這項合作的啟動。

王政彥校長指出，未來高師大將持續深化產學合作，讓教育不只停留在校園內，而是走進社區、家庭與社會，推動文化保存、在地語言資料建置與跨文化理解。文學院李翠玉院長則表示，雙語週報提供師生與社會對話的平台，讓學術知識更生活化，也讓人文教育真正「被看見、被使用」。

打造更溫暖的雙語閱讀世代

在政策推動雙語教育的同時，高師大與新一代兒童週報選擇從閱讀出發，嘗試以貼近生活、兼具文化深度的方式，陪伴孩子理解世界。校方期盼，這項合作能成為雙語生活化的實例，讓語言不只是考試工具，而是連結自我、在地與全球的橋樑，為下一代打造更具文化厚度與國際視野的閱讀環境。

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