從情緒學習到心理韌性　高師大引領全校性教育新趨勢

Etenews 新聞部主任/徐寅勝

國立高雄師範大學持續深耕社會情緒學習（SEL），積極推動校園韌性發展。該校南區社會情緒學習與教育創新中心（SHINE Center）於4月12日上午，在和平校區活動中心舉辦「SEL教師行政培力系列講座」第二場活動，以「全校性預防方案的關鍵因素：從社會情緒學習到心理韌性」為主題，吸引來自南部五縣市約130位教育人員共襄盛舉，展現跨區域推動SEL教育的強勁動能。

本次活動涵蓋嘉義、臺南、高雄、屏東及臺東等地，共計80所學校參與，從大專校院至幼兒園各學段教師與校長齊聚一堂，並有教育處督學與師資生共同參與。活動由副校長唐硯漁代表致詞，強調社會情緒學習已成為當代教育不可或缺的核心能力，透過系統性推動，不僅能強化教師專業發展，更能營造具關懷與支持的校園文化，全面提升學生心理韌性。

講座由SHINE Center主任王佳琪開場，說明SEL在教育現場的重要性，並期盼透過專業對話深化實務交流。本場特別邀請國立臺灣師範大學幼兒與家庭科學學系助理教授吳怡萱擔任主講人，從全校性預防方案的角度切入，深入解析學校如何透過系統化支持架構，整合課程、輔導與校園文化，以回應學生情緒與行為需求，並培養其心理韌性。現場互動熱烈，教師踴躍提問，交流氣氛活絡，顯示SEL在教學現場的高度關注與實務需求。

近年來，高師大在教育部高教司經費支持下，由校長王政彥與教務長楊巧玲積極推動社會情緒學習，由教務處統籌成立SHINE Center，作為南部推動SEL與教育創新的重要樞紐。同時，學校亦設置教育部國民及學前教育署社會情緒學習資源中心，服務全國高中職教師及學務、輔導人員，透過培力研習與跨縣市協作，持續推動SEL融入校園文化。

高師大表示，未來將持續整合校內外資源，深化社會情緒學習推展，陪伴教育工作者發展更具回應力與韌性的教學行動，打造關懷與支持並重的永續校園環境，全面提升師生身心健康與幸福感。

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